Диктант из слов с непроверяемыми написаниями,изученными в теме "Имя существительное"

Апоминание непроверяемых написаний должно быть не механическим, а осмысленным. Осмысленность запоминания может быть достигнута на основе понимания учащимся значения изучаемого слова, его точность смысла. Одно из средств, обеспечивающих осмысленность, и тем самым повышающее правильность и прочность запоминания, является этимологический анализ слов. О происхождении некоторых слов дети догадываются: 
РЯБИНА – от слова РЯБИТ, РЯБЬ. 
ДЕРЕВНЯ – много домов из ДЕРЕВА (деревянные) . 
- Происхождение других слов узнаём с учащимися из этимологического словаря: 
КАРТИНА – от итальянского слова КАРТА, т. е. бумага. 
ПОРТФЕЛЬ – от французских слов ПОРТ – «нести» , ФЕЛЬ – «лист» (то, в чём носят листы бумаги, документы) . 
Безударную гласную в этих случаях подсказывает этимологический корень слова. Если такой подсказки нет, этимологический анализ не производится. 
- При работе над словарём полезно орфоэпическое проговаривание слова: громко, тише, шепотом, про себя. Иногда на помощь приходят небольшие шутливые стихи и загадки, в которых чётко слышна безударная гласная: 
А вы знаете, что СО? 
А вы знаете, что БА? 
А вы знаете, что КИ? 
Что собаки пустолайки 
научилися летать? 

Мой первый слог – в линейках нотных, 
Два остальных ищите у животных, 
А целое соединит всегда 
Деревни, сёла, города. 
(ДО-РОГА) 
- Для закрепления знаний, лучшего усвоения слов с непроверяемым написанием выполняем такие задания: 
Составь ребус к слову. 
Запомни слово по его форме. 
Пример: п мидор

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.