ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ Я ВАС ОТБЛАГОДАРЮ!
На­пи­ши­те со­чи­не­ние-рас­суж­де­ние, рас­кры­вая смысл вы­ска­зы­ва­ния Вик­то­ра Вла­ди­ми­ро­ви­ча Ви­но­гра­до­ва: «При­ла­га­тель­ное —
это самая изоб­ра­зи­тель­ная часть речи. При­ла­га­тель­ные могут
опи­сать цвет, запах, форму лю­бо­го пред­ме­та, рас­ска­зать о наших
чув­ствах, ха­рак­те­ре, на­стро­е­нии».Ар­гу­мен­ти­руя
свой ответ, при­ве­ди­те 2 (два) при­ме­ра из про­чи­тан­но­го тек­ста.
При­во­дя при­ме­ры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или
при­ме­няй­те ци­ти­ро­ва­ние. По этому тексту.
(1) Когда я пришла домой, Лева играл на
кларнете. (2) Он всегда играет: и утром и вечером. (3) Представляете?
(4) Как у него хватает терпения! (5) Просто понять не могу. (6) Хотя
отчасти все же могу... (7) Лева занимается любимым делом, а когда
занимаешься таким делом, сразу откуда-то появляются терпение и воля. (8)
Вот если бы я, к примеру, должна была готовить уроки только по
литературе, я бы могла их готовить круглыми сутками и отвечала бы
всегда на пятерки, потому что я занималась бы любимым делом! (9) Но
геометрия, физика, химия... (10) Откуда возьмёшь столько терпения? (11) И
зачем заставлять людей заниматься тем, что им никогда в жизни не
пригодится, что им неприятно и даже противно?! (12) Понять не могу. (13)
Когда кто-нибудь входит в комнату, Лева не прекращает играть, словно
ничего не замечая, а мы вынуждены ходить на цыпочках. (14) Но вчера я не
выдержала и сказала:

- (15) Прости меня, Лева, но есть важная новость: тебя просят выступить у нас в школе на новогоднем вечере.

(16) Лева несколько секунд помолчал. (17) Когда его отрывают от музыки,
он как бы приходит в себя или, точнее сказать, возвращается к нам из
какого-то другого мира. (18) Так мне кажется...

- (19) Тебя просят выступить у нас на новогоднем вечере, - повторила я,
потому что первую мою фразу Лева мог не расслышать: он был в другом
мире.

- (20) Я готов, - сказал Лева. — (21) В принципе я готов... (22) Но
слушать сольное выступление на новогоднем вечере?..(23) Кларнет
выигрышней звучит в оркестре. (24) Может быть, пригласить весь наш
студенческий оркестр? (25) Это будет эффектней.

(26) Ещё чего не хватало! (27) Чтоб скрипки вылезли на первый план, а
мой брат сидел где-то в углу? (28) И чтоб кланяться выходил дирижёр, а
мой брат превратился в "незаметного героя оркестра"? (29) Нет, я хочу,
чтобы он был заметным!

- (30) Ваш оркестр просто не поместится на нашей сцене, - сказала я. —
(31) И никто его вовсе не приглашал. (32) Просили тебя. (33)Персонально!
(34) У нас в школе обожают кларнет. (35) Вот два билета. — (36) Я
положила билеты на стол и добавила: - Значит, пойдём?

(37) "Уж сколько лет ты пытаешься подарить ему свой характер, а он не
принимает подарка. (38) Смирись, дитя моё, смирись!" - сказал как-то
папа.

(39) И все же Лева иногда подчиняется мне, хоть и старше на целых пять
лет. (40) Он говорит, что у меня "острый практический ум". (41) Лева не
объясняет, хорошо это или плохо; он вообще не любит много говорить,
разъяснять: он мыслит музыкальными образами.

(42) Я готовлюсь к новогоднему вечеру и представляю себе, как все будет!
(43) Конечно, мне будет труднее, чем Наташе Ростовой на её первом балу!
(44) Ведь она была среди взрослых, а они нормальные люди и ведут себя
по-человечески. (45) Разве их можно сравнить с нашими десятиклассниками?
(46) Эти все время ехидничают, посмеиваются. (47) И уверены, что они
гораздо взрослее взрослых. (48) По мнению моей мамы, это как раз и
говорит о том, что они ещё абсолютные дети, потому что, как утверждает
мама, ни один взрослый человек никогда не захочет казаться старше своего
возраста. (49) Но сами-то десятиклассники не догадываются о том, что
они абсолютные дети, и никто им этого не объяснит: просто никто не
решится. (50) Поэтому они и дальше будут изображать из себя утомлённых
"героев нашего времени", которых ничем на свете не удивишь. (51) А я,
может быть, удивлю. (52) По крайней мере, они мне позавидуют!(По А. Г. Алексину)

Я согласен с мнением известного языковеда о том, что прилагательное обладает огромными изобразительными возможностями. Действительно, это часть речи обозначает различные признаки предметов. Докажем это на примерах из текста.
  Так, в предл. 48 А.Алексин , характеризуя детей, употребляет прилаг. "абсолютные", что показывает высшую степень признака.
  А в предл. 40 дана очень яркая характеристика ума "острый, практический", который подчеркивает проницательность и умение героини применять знания на деле.
   Таким образом, мы убедились .... далее своими словами по высказыванию.

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.